De kaarten ondersteunen het Montessori-principe: het kind leert vooral doordat het zelf observeert en onderzoekt. Ze helpen de waarneming en concentratie te ontwikkelen bij het werken met zintuiglijke prikkels.
Eenvoudige en contrastrijke motieven helpen het kind de aandacht te richten, te vergelijken en verschillen waar te nemen – geschikt voor rustig, zelfstandig werken.
Kleurpunten/markeringen kunnen worden gebruikt bij activiteiten gericht op onderscheiden, koppelen en werken met kleuren binnen de zintuiglijke opvoeding.
Het doel van zintuiglijke opvoeding is het kind de mogelijkheid te geven duidelijke en bewuste informatie uit de omgeving te verkrijgen dankzij zijn zintuigen – en hem zo in staat te stellen de omgeving en de wereld dieper en nauwkeuriger te leren kennen. Marie Montessori geloofde dat een kind vanaf de geboorte met al zijn zintuigen waarneemt. Met zijn zintuigen maakt het kind kennis met zijn omgeving, bestudeert het die, en dankzij deze inzichten begint het die vervolgens ook te begrijpen – het kind is zo een “zintuiglijke onderzoeker”.
Kinderen leren niet doordat we hun iets vertellen, maar vooral door hun eigen ervaringen – doordat ze dingen kunnen “aanraken” en zelfstandig kunnen onderzoeken. Kinderen staan het meest open voor de ontwikkeling van hun zintuigen ongeveer van 2 tot 6 jaar, en juist in deze periode is het heel belangrijk om hun zoveel mogelijk kansen te geven om al hun zintuigen te ontwikkelen.
Belangrijk: De prijs geldt voor 1 stuk.
